这段经历给了我们一些关于如何进行音乐诗歌朗诵的提醒和建议。步读选择合适的音乐1赞美祖国1热爱共和国2我喜欢天空中的雪花3红旗赞美4长征交响曲1 5长征交响曲26志愿者3月7五星红旗8黄河钢琴协奏曲9乡村之声1 10乡村之声211乡村之声3 12 10送红军音乐13青年中国音乐14黄河之歌15我的祖国 16长城民谣1黄河牵着我的手18河流和山脉无限19攀登雪山20同一首歌21长江之歌22娘大哥他回来了23龙魂24大梦敦煌25创始人26西江月井冈山27满江红和郭沫若28七法占据南京29蝴蝶恋花答李淑一30菩萨人黄鹤楼31天井春 大雪32井冈山33长征2家庭纽带和乡愁1白发和母亲2大别山3老父亲4母亲歌谣5母亲06母亲7那是我的8前门大碗茶9亲爱的父亲和母亲10夕阳红11烛光母亲12回忆江南13乡愁14千年祈祷15 2春天反映月3爱情情绪1天洗澡梁2他茫然3走进 春天音乐4陆地之旅唐湾5申源故事6悲伤大提琴7悲伤大提琴8悲伤大提琴9悲伤大提琴9悲剧大提琴10重大提琴11慢大提琴12悲伤大提琴13激动大提琴14悲伤旋律15不幸的16凄凉而有力的17苍白序曲18永恒的我的心19故事20柔情21飘22无论何时你离开23秋天低语24人鬼情未了25人面桃 花开26回归27思乡28万水千山总感29品味30我的美丽和悲伤31我等你32后悔33承诺34无尽的爱35心宁36眼睛在你眼中冒烟37溢满的爱38用吻密封39隐私40雨和泪41月光小夜曲42真诚和感动43只有你44爱情生活45亭怨慢46爱娥47爱和悲伤48对谁 离别之情49夜复一夜相思4自然诗类1白菊花歌2秋菊歌3冷菊花歌4蓝雨trish 5 hello 6帆船7荷塘月色8夜9旅程10旅行11绿洲笛子韵12美好时光13黎明14阳光海岸1 5森林幻想16田纳西华尔兹17野调18温柔的大海19仙境20雪花幸福21雪人22焰火23古代神话24河流25 月神26天空春色27所有爱28千年冰29水晶杯30水晶球31水晶枕32水晶柱5草原马头琴1永不落山的太阳2草原梦3草原之夜4草原5父亲的草原6伽达默尔7 8蒙古9牧区10农基亚11塞琳娜河12森格得马13中提琴在西北草原14天堂的神云15天堂16赞美6强节奏壮丽100战争英雄2 黑龙鼓3炮4德玖鼓5等待6暴风雨的生活7鼓编年史8鼓诗9海燕伴奏10郝干昆11激烈的12中日战争13永恒的英雄14十个跪着的母亲沉重的恩典15祈求天堂16借自天堂另一个500年17学校歌曲18心灵沉睡的地方19中国精神20最后的谈话21阿维马诺22不要走开23不要忘记2 4 ENAE VOLARE 25 如果你呼喊26寻找27阴沉的一天28冠军29弥撒30体象6交响乐轻音乐1阿达马斯2爱尔兰催眠曲3安妮的仙境4巴格达之星5比亚Therese 6变化的风7布列松尼8下沉的意大利9晨光10早雪11泉水12春天13春田14春天之歌15春天之声16大地之声18回归自然19飞翔20飞翔21飞翔 22风车23风向吹24风呼唤25高地26为你而歌27孤独的夜晚28平静的生活29明亮的30幻影31黄昏的爱32火的战车33金色的翅膀34乌托邦的声音35雄鹰之旅36罗密欧与朱丽叶37星星38幻想时刻39命运40比万41莫扎特42你的笑得很紧43鸟鸣44皮埃尔45普罗旺斯46微笑4 7清新的晨光48如歌的行板49三部曲 森林中的一夜51山涧52神秘的花园53神奇的风54黎明55英俊的希拉56水印57泰坦尼克号58黎明后说再见59天堂之门60童年61微风62温柔63我发誓64无尽的地平线65无边的地平线66希望之歌6 7小美人鱼68星云69雪梦70寻找爱情71寻找72眼睛73移民74因为我爱你75雨水76风源于太阳77消逝的大风78月光狂想曲79月光酒80 苏西82在去那加的路上83在一瞬间84在早晨的空气中85翅膀86全新的世界87亲密的朋友88紫色的蝴蝶89从新世界90穿过意大利91进入大瀑布92 DIA 93最初的雪花94儿童95下降96希腊97水平98 LOF 99卢娜100 Pleac EF101悲伤102白色103 WOOD 7中提琴主题1夜2飞向杨光飞向你3海顿协奏曲 4红莲5蝴蝶花6河水大电梯7流动大电梯8田园大电梯9感情10思想家11伦敦大电梯01 12伦敦大电梯02 13伦敦大电梯03 14伦敦大电梯04 15伦敦大电梯0516我想提一下[td=1，1， 20%] 17协奏曲1 18夜小提琴19雨的故事提到20小葬礼21小不由自主22小春天的声音23小皇帝华尔兹24小卡门幻想曲25小神秘花园26小冬天27小秋天28小夏天29小天鹅30小朱良31小小夜曲32小忧郁小夜曲33小月光34亚姆希克35俄罗斯36再见37腰带38布纹39卡兹达斯40科西嘉41格诺西恩42吉他43霍尔格罗 45拉鲁埃特46劳贝47玛米48梅杰49摩尔多瓦50夜落51黑色8古曲1爱情与悲伤古曲2白柱3别岗4台阶高5云追月6长门怨恨7修道院钟8水莲9春流泉10春江流月夜11春海古曲12大胜利13灯月辉14杜宇魂15两泉映月古曲 1 6盘龙船17翡翠邓泽18富歌19山流水20姑苏风光21鼓鼓22广陵散23西寒鸦沥水24汉宫秋月花25汉水韵26旱雷27红茶馆28胡家18派29江水30你的传说31巴纳窗夜雨32快乐女孩33朱良古琴34刘洋河35流水36流水云 37刘庆娘38梅花3弄39梅花39引40琵琶词41琵琶曲42平湖秋月花43平沙罗燕44秦桑曲45净身佛46山居47四面埋伏48蜀道南49双凤朝阳50思乡51 4段锦52苏武乡愁53未知54西乡话55香山打鼓56小霓裳57幸福曲 58雪山春晓59雅60阳春白雪公主61阳关三重62.1金63园64渔舟唱晚65渔樵问答66雨打芭蕉67月高68台风69昭君怨70醉渔歌唱晚71古歌结束朗诵技巧1什么是朗诵会，即声音的清晰度。 响亮清晰；背诵意味着背诵。背诵是一种语言艺术，它用清晰响亮的声音和各种语言手段完美地表达了作品的思想和情感。背诵是口头交流的一种重要形式。背诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术欣赏能力，更重要的是，通过背诵，老人可以陶冶性情，开阔心胸，文明言行，增进理解。未成年人可以有效地培养欣赏语言词汇细微差别的能力，并以最佳的口头表达形式建立自我认同的能力。因此，如果你想成为口头表达和交流的大师，你不能忽视背诵。复习前的准备是复习者的一项娱乐活动。这种再创造不是从阅读材料中分离出来的，也不是根据文字的发音进行的简单活动，而是要求演奏者通过原声的语言来传达原声的主要精神和艺术美。观众不仅要理解背诵的内容，还要被情感感染。为了达到这个目标，背诵者必须在背诵前做一系列的准备工作。(a)选择阅读材料是一种传达情感的艺术。演奏者应该很好地传达他的感受，并与听众产生共鸣。首先，他应该注意材料的选择。在选择材料时，首先要注意选择语言生动、易于阅读的文章。因为意象感受是背诵中非常重要的一个环节；枯燥乏味的书面语言并不能为有强烈感情的朗诵者形成丰富的形象。其次，根据朗诵的场合和听众的需要，以及朗诵者自身的爱好和实际水平，在许多作品中，选择合适的作品。(2)把握作品的内容，准确把握作品的内容，透彻理解作品的内在含义，是背诵作品的重要前提和基础。当然，在朗诵中运用各种艺术方法是非常重要的，但如果离开了准确、透彻地把握内容的前提，那么艺术技巧就成了无源之水、无源之木、纯粹的形式主义，无法传达情感，也无法使观众产生情感。要准确、透彻地把握工作内容，应注意以下几点:1。正确而深入地理解读者，准确地表达作品的思想和情感，需要理解作品字里行间的内在含义。首先，我们应该清除障碍，弄清楚新单词、成语、典故、句子等的意思。而不是把它们全部吞下去。看着课文，赋予意义。其次，要把握好作品的背景、主题和情感基调，才能准确理解作品，而不是将作品割裂开来阅读，甚至歪曲原作的思想内容。以高尔基的《海燕》为例，在排除写作障碍后，需要对作品进行全面的分析。这部作品用象征的方式在暴风雨来临之前通过。即将来临的暴风雨和对即将到来的三幅画面的描绘，塑造了一个不怕雷电、敢于与风浪搏斗、敢于称风雨为“胜利的预言家”的海燕形象。然而，这部作品一诞生就迅速传播开来，并在革命团体活动中被工人和革命群众所阅读。它被视为传播革命信息和强化革命理想的战争歌曲。经过综合分析，不难把握背诵的主题:热情呼唤革命的到来。此外，我们不难理解这部作品的主旨应该是对革命的向往和期待。2.深刻。细心的感受、一些背诵和抑扬顿挫的声音，都无法打动观众。如果作品本身没有缺陷，那就是读者对作品的感觉太浅，无法真正进入作品，而是“挤压”情感，在那里“创造”自然。观众是敏锐的，他们不会被空洞的感情所感动。为了唤起观众的情感，让他们与自己分享快乐、悲伤和呼吸，演奏者必须仔细欣赏作品，进入角色，进入情境。3.在理解和感受作品时，丰富生动的想象力往往伴随着丰富的想象力。只有这样，作品的内容才能在你的心中和眼中流动，就像用自己的眼睛去看和体验一样。以陈染(我的自白)为例，在对作品进行全面分析的同时，可以想象自己是陈染(重庆《前进报》特刊支部书记)，当时的情形是:我被国民党逮捕，在狱中受尽折磨，但我的信念是不可动摇的。最后，敌人把一张白纸放在我面前，要我写一份供词。我充满了对敌人的怨恨和蔑视，充满了革命会胜利的坚定信念，并自豪地以“敌人头上的鞭”的形式写下了“我的忏悔”。这样，通过深入的理解，真挚的感情和丰富的想象力，我们可以使自己情绪化，从而人性化。(3)为了使他的演讲优美而愉快，他必须用标准的普通话背诵，因为背诵作品一般是用现代汉语的通用语言(即普通话)写的。因此，只有用普通话阅读，他才能更好、更准确地表达作品的思想内容；同时，普通话是中华民族的通用语言，用普通话朗读。不同方言区的人理解起来很方便。接受。因此，在大声朗读之前，首先必须掌握好发音和其他普通话知识。背诵的基本表达方式，一方面，必须透彻、深刻地把握作品的内容，另一方面。应合理运用各种艺术手段，准确表达作品的内在含义。常见的基本表达包括停顿、重音、速度和句子语调。(a)停顿是指句子或单词之间的间歇声音。一方面，暂停是由于读者在背诵过程中的生理需求；另一方面是句子结构的需要；另一方面，充分表达思想和感情是必要的。同时，它还能给听者一个欣赏和思考、理解和接受的空间，帮助听者理解文章的意思，加深印象。停顿包括生理停顿、语法停顿和强调停顿。1.物理停顿物理停顿是指背诵者根据呼吸的需要，在语义完整性不受影响的地方短暂停顿。应该注意生理停顿，不要妨碍语义表达，也不要分裂语法结构。2.语法停顿语法停顿反映了句子中的语法关系，在书面语言中表现为标点符号。一般来说，语法停顿的长度大致与标点符号有关。例如，句号、问号、感叹号后的暂停分数、冒号长度；分号和冒号后的停顿长于逗号；逗号后的停顿比停顿长；段落之间的停顿比句子中的停顿长。3.强调停顿为了强调某件事，突出某个意义或某个情感，在写作中没有标点符号的地方，或者在没有生理停顿的地方，或者在写作中有标点符号的地方，会有一个大的停顿。这种停顿称为强调停顿。对停顿的强调主要是通过仔细研究作品并深入理解其内在含义来安排的。例如，遵义会议纠正了第五次反“围剿”中犯下的“左倾机会主义”的严重原则错误，团结了党和红军，使党中央和红军主力顺利地完成了长征，走上了抗日前线，实行了抗日民族统一战线的新政策。遵义会议后没有标点符号，但为了突出遵义会议的地位，强调遵义会议在我们党的历史上的重大意义，应该有一个停顿，这个停顿比下面其他的要长。“更正”、“统一”、“立”、“转”和“实行”这些词后没有标点，但为了清楚地显示“遵义会议”的重大历史意义，暂停是适用的，句子中的词“9553”和“│”都表示强调暂停。如果你不对作品进行仔细的推测，并武断地强调停顿，很容易产生错误的理解。例如，何敬之的《雷锋之歌》说:“加油！让我们紧紧抓住雷锋的三只受伤的胳膊！”有些人在“三”之后稍作停顿，会给观众以“三臂”的错觉，影响理解的正确性。(2)重音是指在背诵或说话时，句子中的一些词读得更重的现象。它通常通过增加声音的强度来表达。重音包括语法重音和强调重音。1.语法重音是指根据语法结构的特点加重句子的某些部分，而不表达任何特殊的思想和感情。语法重音的位置相对固定，一般规律如下:①一般短句中的谓语部分经常重读；(2)动词或形容词前的状语常被重读；(3)动词后接形容词。动词和一些短语经常被强调为补语。(4)名词前的定语经常重读；(5)有些代词经常重读；如果一个句子中有许多成分，就会有不止一个重音，通常定语、状语、补语和其他相关成分会先被重读。例如，我们如何度过这个暴风雨的时刻？把火烧红。值得注意的是，语法重音的强度不是很强，但与句子的其他部分相比，它更重。2.重音重音重音重音是指一个声音被故意重读，以表达一种特殊的感觉和强调一种特殊的意义，以吸引听众的注意力到他想强调的某个部分。关于句子应该在哪里重读，没有固定的规则，只有在说句子的环境中。被内容和情感所支配。在同一个句子中，重音是不同的，意思也是不同的。例如，我去过上海。(谁去过上海)我去过上海。(回答:“你去过上海吗”)我去过上海。(回答:“你去过北京和上海这样的地方吗？”因此，在背诵时，首先必须仔细研究作品，正确理解作者的意图，以便快速准确地找出重音。重音和语法重音的区别如下:①从量的角度来看。语法重音给人的印象是总的重量只有一个不同，而对重音的强调给人一个清晰而突出的印象。重音的量大于语法重音的量。(2)从外表看。强调重音可能与语法重音重叠，语法重音从属于强调重音，只要音量增加。有时，两种压力出现在不同的位置。此时，重音的量应该超过语法重音的量。(3)从确定压力的难度来看。语法重音相对容易找到。在一个句子中，它可以根据语法结构的特点来确定。然而，压力的确定与读者对作品的学习和理解程度密切相关。(3)语速是指说话或背诵时每个音节的长度以及音节之间紧密和松散的联系。说话的速度由说话者的感受决定，而阅读的速度与文章的思想内容有关。一般来说，热情、愉悦、兴奋和紧张的内容比较快。平静、庄严、悲伤、沉重，回忆内容较慢。一般的叙述、解释和讨论速度适中。以《雷雨》中周朴园和鲁世平的对话为例，语速应该根据人物情绪的变化而调整，而不是以同样的速度阅读。周:梅家的一位小姐很聪明，也很乖。一天晚上，他突然淹死了。以后，以后-你知道吗？(慢。周朴园假装和鲁世平聊天，以便了解一些信息。)鲁:有一天晚上，这个叫梅的女孩跳进了河里，但她不是。她抱着一个刚生了三天孩子的男孩。人们说她死前不守规矩。(慢下来，石萍回忆起她悲伤的过去，努力抑制自己的怨恨，以免被周朴园认出来。)鲁:我前几天见过她！(中速)周:什么？她就在这里吗？这里吗？(快。陆:先生，你想见见她吗？(慢。周:不，不，不。(快。表现出周朴园的恐慌和内疚。)周:我认为我们不需要谈论过去。(中速)鲁:我想提，我想提，我已经无聊了30年了！(快，表现出鲁世平极度的悲痛和愤慨，几乎要大喊大叫了)(4)汉语的句子语气，单词有单词的语气，句子有句子的语气。我们通常称之为字符声调，指音节的上升和下降。我们称之为语调的句子语调是指句子的上升和下降。句子的语气贯穿整个句子，但在句子的非重读音节上尤其明显。根据表达语气和情感态度，句子语气可分为四种类型:升调、降调、平调和调式。1.前低后高的升调增加了说话的可能性。通常用于表达问题、反问句、惊喜等。2.声调(←)由高到低递减，语言趋势逐渐减弱。它常用于陈述句、感叹句和祈使句，表达肯定、决心、赞美和祝福等情感。3.轻声。(1)这种语气，语言平稳舒缓，无明显变化，用于陈述和解释，无特殊感情。它还能表达诸如严肃、悲伤和冷漠等情感。4.调谐。整个句子的语调是弯曲的，要么先上升后下降，要么先下降后上升。它经常会把句子中需要突出显示的单词拖出来。这种语调经常被用来表达讽刺、厌恶、讽刺和想说出来的意图。除了上述基本表达，为了使背诵丰富多彩，我们不得不求助于一些特殊的表达，如笑声，颤音，抽泣，压力和轻读等。，我们将不会在此详细介绍。朗读4背诵不同于朗读，表演背诵不同于朗读。朗读就是用清晰响亮的声音朗读文章，传达文章的思想内容。背诵是用清晰响亮的声音背诵文章，传达文章的思想内容。可以看出背诵比大声朗读要求更高。它要求的不是看作品，而是面对观众。除了使用声音，它还需要肢体语言，如眼睛和手势，来帮助表达作品的感情和引起观众的同情。背诵通常伴随着手势、手势和其他肢体语言，但背诵过程中的手势或手势不应过多或过度。毕竟，背诵不同于表演。表演时，演员不与观众直接交流。他扮演角色，模仿剧中角色的语言。实际上，他只和同一个舞台上的演员交流，而朗诵者直接和观众交流。他主要通过声音向观众传达自己的感受，引起观众的同情。手势和手势只是帮助表达感情的辅助工具，不应该过度或过度。目标
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